Progressiegerichte taal is subtiel, omdat we ons realiseren dat subtiel verschillende woorden een groot effect kunnen hebben op je gesprekspartner en dus op hoe de dingen na het gesprek verder gaan. Een voorbeeld hiervan zijn de woorden ‘Ik wil’ en “Jij moet” en “Jij zult”. Wat denk je dat het effect is van dergelijke woorden op kinderen?Klik hier om meer te lezen
De afgelopen weken las ik het boek van La Guardia ‘Self determination theory in practice: how to create an optimally health care environment. La Guardia is onderzoeker met expertise in zelfdeterminatietheorie en de toepassingen ervan in gezondheidszorg en welbevinden. In het boek beschrijft zij hoe zij de principes van de zelfdeterminatietheorie benut in haar werk met cliënten met gezondheidsklachten. Ze heeft SDT-behandelingen ontwikkeld voor mensen die chronisch ziek zijn (kanker, diabetes, overgewicht, hart- en vaatziekten) en voor mensen bijvoorbeeld na een hartaanval proberen te herstellen en leven met de consequenties ervan.Klik hier om meer te lezen
De laatste weken hebben meerdere deelnemers in onze trainingen gevraagd hoe we denken over het gebruik van kernkwadranten in progressiegerichte coachingsgesprekken. Daarom een paar van mijn gedachten daarover.Klik hier om meer te lezen
Ouders vragen zich vaak af hoe ze het beste kunnen omgaan met hun dertien jarige zoon of dochter. Ze gebruiken zinnen zoals ‘niet in beweging te krijgen’, ‘niet mee te praten’ en ‘komt niks uit’ om het gedrag van hun tieners mee te beschrijven. En ze zijn gefrustreerd omdat ze niet voelen dat ze tot hun kind doordringen.Klik hier om meer te lezen
Heidagen kunnen energie geven, maar vaak genoeg kosten ze alleen maar energie. Oeverloze discussies en onduidelijke opbrengsten, irritaties en babbelen over dingen die er eigenlijk niet toe doen. Een progressiesessie is een interessante en nuttige manier om positieve doelgerichtheid aan te brengen.
Is progressiegerichte studieloopbaanbeleiding mogelijk? Aan onze training progressiegericht coachen doen ook veel loopbaanbegeleiders en mobiliteitsadviseurs mee. Eén deelnemer vertelde laatst over een gesprek dat ze had gehad met een 15 jarige, die niet wist wat ze moest kiezen en hoe ze verder moest met haar studiekeuzes. De coach wilde progressiegerichte studieloopbaanbegeleiding vormgeven en had in het gesprek met deze jongere een mooie combinatie gemaakt van progressiegericht helpen via de CPW-zeven stappen aanpaken progressiegericht trainen met behulp van keuze-instrumenten.Klik hier om meer te lezen
Op de laatste dag van de training progressiegericht coachen stellen we de deelnemers vaak de vraag wat de training ze heeft opgeleverd. Dat is een interessante vraag voor zowel de deelnemers als voor ons.
De deelnemers reflecteren op nut en bruikbaar voor hen en brengen onder woorden wat ze interessant en bruikbaar vinden. Wij krijgen interessante feedback over de progressie die de deelnemers betekenisvol vinden en kunnen deze feedback benutten om ervoor de zorgen dat we deelnemers in onze trainingen in staat stellen om dergelijke betekenisvolle progressie te boeken.
Dit is het soort antwoorden dat we krijgen van deelnemers aan de training progressiegericht coachen:
ik heb nu vaardigheid in toepassen progressiegerichte technieken
ik ben geïnspireerd geraakt door trainers en medecursisten
mijn intuïtie is vervangen door theoretische basis over zelfdeterminatietheorie en mindset
ik heb meer mildheid ten aanzien van mijn eigen progressie
ik ervaar meer rust in het coachingsgesprek
ik heb een wezenlijk ander fundament onder coaching en communicatie
ik heb een bewustere rol als coach
ik heb een nieuwe loopbaankeuze gemaakt (under construction)
mijn vertrouwen is gegroeid
ik heb een nieuwe opvoedrol
ik ben didactisch sterker geworden
ik ben een betere studentbegeleider
ik heb veel kennis opgedaan over progressiegerichte pijlers (zelfdeterminatie theorie, mindset, innerlijke werkbeleving et cetera)
ik ben een betere (vrijwillige) coach geworden
ik heb een nog positievere houding ontwikkeld
ik heb een evidenced based houvast voor mijn coachingsgesprekken
ik heb een betere en een bevestigende aanpak van opvoeden
het is een waardevolle aanvulling op mijn manier van werken
deze manier van coachen vergroot de handelingsruimte van clienten en studenten
ik heb een steviger basis waardoor ik mij competenter voel in mijn coachingsgesprekken
ik heb geleerd te normaliseren
ik kan nu progressiegericht complimenten geven
ik heb inzicht in progressietechnieken en interventies
ik kan beter aansluiten bij het perspectief van de coachee
ik kan nu zonder inhoudelijk te worden de coachee helpen zelf een stap vooruit te zien
ik ben nu in staat te vragen/coachen op proces
ik ben me bewust van het belang van en autonomie en verbondenheid en competentie
het lukt me nu om meer autonomie bij mijn cliënten te houden
ik heb veel handvatten om gesprekken effectiever te laten verlopen
ik heb meer plezier
ik heb nu overzicht in en kennis van motivatie
de nuttigheidsvraag is nuttig, niet alleen in coachingsgesprekken
dit is een goeie methode om studenten verder te helpen met ontwikkeling
zelfreflectie
zin in/van progressie
ik heb inzicht in hoe proces van motivatie werkt
ik weet nu hoe de motivatie van mensen/personeel te beïnvloeden
Intrinsieke motivatie kenmerkt zich door optimale uitdaging die de persoon vrijwillig aangaat. In dit en dit artikel kun je een aantal factoren lezen dat de intrinsieke motivatie ondermijnt. Daarnaast is het interessant om het onderscheid te kennen tussen actiekeuze en optiekeuze.Klik hier om meer te lezen
Beoordelingen werken, zo blijkt uit onderzoek, vaak negatief op de intrinsieke motivatie omdat ze een controlerende stance oproepen in de beoordeelde. Positieve beoordelingen hebben dat negatieve effect op intrinsieke motivatie vanwege de perceptie van control (zie ook hier). Negatieve beoordelingen hebben een nog sterker negatief effect op de intrinsieke motivatie, vanwege een ervaren gebrek aan autonomie en competentie.
Heeft positieve feedback altijd een positief effect op intrinsieke motivatie? Het onderzoek daarnaar geeft duidelijk antwoorden op die vraag.Klik hier om meer te lezen
Wij gebruiken cookies op onze website om u de meest relevante ervaring te bieden door uw voorkeuren en herhaalbezoeken te onthouden. Door op "Accepteren" te klikken, stemt u in met het gebruik van ALLE cookies.
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.