Goede progressie aan het boeken?

Gwenda Schlundt Bodien, september 6, 2018, in: onderwijs, Uncategorized|Post Comment

In het boek Making good progress? van D. Christoloulou wordt vergeleken hoe de lesopbouw van docenten eruit ziet wanneer ze uitgaan van het generic skills model vergeleken met het deliberate practice model. Klik hier om meer te lezen

Autonomie ondersteuning door docenten en ouders

Gwenda Schlundt Bodien, mei 2, 2017, in: zelfdeterminatietheorie, motivatie|Post Comment

Autonome motivatie is dus een kwalitatief veel betere motivatie dan gecontroleerde motivatie (zie ook hier), dus hoe kunnen docenten en ouders autonomie-ondersteunend omgaan met de student? Klik hier om meer te lezen