Search results for: positieve innerlijke

Ontwikkelgesprekken     

Ontwikkelgesprekken kunnen, afhankelijk van hoe ze worden aangepakt, heel verschillende effecten hebben op de motivatie en innerlijke werkbeleving van medewerkers. De afgelopen maand gaven we trainingen aan onderwijsdirecteuren in het voeren van progressiegerichte ontwikkelgesprekken, kortweg: progressiegesprekken.

 
Trainingen Progressiegericht Werken
  Klik hier om meer te lezen

Ergernis als progressiebron

Ergernis als progressiebron. In een van onze trainingssessies deze week vertelde een leidinggevende dat ze zich soms ergert aan een medewerker en dat ze dat niet goed vindt van zichzelf. We reflecteerden op het benutten van ergernis als progressiebron.

 
Trainingen Progressiegericht Werken
  Klik hier om meer te lezen

Veerkrachtig worden

Veerkrachtig worden is het thema van het nieuwste boek van George Bonanno, een onderzoeker en klinisch psycholoog aan de universiteit van Columbia, USA. Veerkracht is ontwikkelbaar en iedereen kan dingen gaan doen om veerkrachtig(er) te worden. Dit boek is nuttig en interessant voor iedereen die met gestreste mensen en met mensen die iets naars hebben meegemaakt werkt. Daarnaast is het boek ook nuttig en interessant voor iedereen die zijn eigen veerkracht wil ontwikkelen.

Klik hier om meer te lezen

Mindfulness binnen SDT

Mindfulness wordt in de SDT op een specifieke manier gedefinieerd en in verband gebracht met autonome gedragsregulatie. In dit artikel staat een samenvatting van een kritische evaluatie van mindfulness en in deze bijdrage ga ik in op mindfulness binnen de zelfdeterminatietheorie.

Klik hier om meer te lezen

Pre-pensioen werkmotivatie & post-pensioen welbevinden

Onderzoek binnen de zelfdeterminatietheorie laat zien dat het type motivatie van een medewerker en diens innerlijke werkbeleving gerelateerd zijn aan elkaar.

Klik hier om meer te lezen

Progressierijk 2019 gewenst!

Voor 2019 wens ik je toe dat je progressie boekt ten aanzien van betekenisvolle onderwerpen. Thema’s die ertoe doen, voor jezelf, de mensen om je heen en de maatschappij. Een paar redenen waarom ik je dat toewens zijn de volgende.

Dit impliceert niet dat er een voortdurende focus zou moeten zijn op verdere progressie. Ontspanning, dingen op de automatische piloot doen en niet bezig zijn met progressie is denk ik voor veel mensen ook in 2019 op veel meer terreinen aan de orde dan vooruitkomen. Een progressiefocus is soms belangrijk en soms niet.
Ik wens je een progressierijk 2019!

Progressie in de toekomst

Hoe word je het eens over progressie in de toekomst? Coaches of leidinggevenden zitten geregeld in de situatie dat hun gesprekspartners een conflict hebben met elkaar, of het oneens zijn over een onderwerp. Met de progressiegerichte conflictinterventies kan het conflict soms wonderbaarlijk snel verdwenen zijn. Als mensen horen van een conflict dat binnen een paar uur uit de wereld is, kunnen ze denken: ‘Dan was het zeker geen groot conflict!’Klik hier om meer te lezen

Wat heeft de training je opgeleverd?

Op de laatste dag van de training progressiegericht coachen stellen we de deelnemers vaak de vraag wat de training ze heeft opgeleverd. Dat is een interessante vraag voor zowel de deelnemers als voor ons.

De deelnemers reflecteren op nut en bruikbaar voor hen en brengen onder woorden wat ze interessant en bruikbaar vinden. Wij krijgen interessante feedback over de progressie die de deelnemers betekenisvol vinden en kunnen deze feedback benutten om ervoor de zorgen dat we deelnemers in onze trainingen in staat stellen om dergelijke betekenisvolle progressie te boeken.

Dit is het soort antwoorden dat  we krijgen van deelnemers aan de training progressiegericht coachen:

  • ik heb nu vaardigheid in toepassen progressiegerichte technieken
  • ik ben geïnspireerd geraakt door trainers en medecursisten
  • mijn intuïtie is vervangen door theoretische basis over zelfdeterminatietheorie en mindset
  • ik heb meer mildheid ten aanzien van mijn eigen progressie
  • ik ervaar meer rust in het coachingsgesprek
  • ik heb een wezenlijk ander fundament onder coaching en communicatie
  • ik heb een bewustere rol als coach
  • ik heb een nieuwe loopbaankeuze gemaakt (under construction)
  • mijn vertrouwen is gegroeid
  • ik heb een nieuwe opvoedrol
  • ik ben didactisch sterker geworden
  • ik ben een betere studentbegeleider
  • ik heb veel kennis opgedaan over progressiegerichte pijlers (zelfdeterminatie theorie, mindset, innerlijke werkbeleving et cetera)
  • ik ben een betere (vrijwillige) coach geworden
  • ik heb een nog positievere houding ontwikkeld
  • ik heb een evidenced based houvast voor mijn coachingsgesprekken
  • ik heb een betere en een bevestigende aanpak van opvoeden
  • het is een waardevolle aanvulling op mijn manier van werken
  • deze manier van coachen vergroot de handelingsruimte van clienten en studenten
  • ik heb een steviger basis waardoor ik mij competenter voel in mijn coachingsgesprekken
  • ik heb geleerd te normaliseren
  • ik kan nu progressiegericht complimenten geven
  • ik heb inzicht in progressietechnieken en interventies
  • ik kan beter aansluiten bij het perspectief van de coachee
  • ik kan nu zonder inhoudelijk te worden de coachee helpen zelf een stap vooruit te zien
  • ik ben nu in staat te vragen/coachen op proces
  • ik ben me bewust van het belang van en autonomie en verbondenheid en competentie
  • het lukt me nu om meer autonomie bij mijn cliënten te houden
  • ik heb veel handvatten om gesprekken effectiever te laten verlopen
  • ik heb meer plezier
  • ik heb nu overzicht in en kennis van motivatie
  • de nuttigheidsvraag is nuttig, niet alleen in coachingsgesprekken
  • dit is een goeie methode om studenten verder te helpen met ontwikkeling
  • zelfreflectie
  • zin in/van progressie
  • ik heb inzicht in hoe proces van motivatie werkt
  • ik weet nu hoe de motivatie van mensen/personeel te beïnvloeden

Trainingen progressiegericht werken

Hoe gebruiken docenten de progressiegerichte aanpak in de klas?

Docenten gebruiken de progressiegerichte aanpak op allerlei manieren in hun werk. Hier zijn wat voorbeelden van hoe zij dat doen.Klik hier om meer te lezen

Progressiegerichte formuleringen

“Tja, je krijgt het antwoord waar je naar vraagt”, zei een coach in onze training progressiegericht coachen laatst. En hij bedoelde daarmee dat de richting van de vraag van de coach, bepalend is voor de richting van het antwoord van de cliënt. Daarom schaven we op microniveau aan progressiegerichte formuleringen.

Klik hier om meer te lezen